儿童相见不相识下一句是什么

“儿童相见不相识”下一句是：笑问客从何处来。

相见：即看见我。相，带有指代性的副词。

笑问：笑着询问。一作“却问”，一作“借问”。

诗句出自《回乡偶书二首》，是唐代诗人贺知章的组诗作品，创作于诗人晚年辞官还乡之时。这两首诗语言朴实无华，感情自然逼真，充满生活情趣。

《回乡偶书二首·其一》全诗及译文：

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。

家乡的孩童看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？

《回乡偶书二首·其一》赏析：

这一首是久客异乡、缅怀故里的感怀诗，写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在*、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静，当年离家，风华正茂;今日返归，鬓毛疏落，不禁感慨系之。

首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情。次句以“鬓毛衰”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两句儿童不相识而发问作好铺垫。

三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止;在诗人，却成了重重的一击，引出了他的*感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。

就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现;虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。

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