一年级三种计算方法?
一年级计算方法主要分为“破十法”、“连续减”、“想加算减法”、“多减加补法”。
现举例如下:13-9=
(1)用“破十法”
13是由1个十和3个一组成的,可以先把10减去9,剩下的1和个位上的3合起来,得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了11~20各数的组成、会计算10以内的加法和减法,包括加减混合运算。
(2)用“连续减法”
把13-9拆成一道以前学过的连减法来算,把9分成3和6,13先减去3,再减去6,得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。
(3)用“想加算减法”
利用加法和减法之间的关系,只要知道9加几等于13,然后据此推出13减9就等于几。
(4)用“多减加补法”
把13减9想成13减10,因为多减了1个,所以得到的数还要再加上1,即13-9=13-10+1=4。
三种方法是:
1、破十法
就是把被减数拆成十加个位数,然后用十来减减数。
2、平十法
就是把减数拆成被减数的个位相同数加另一个数,然后用被减数减那个相同数,使被减数等于十。
3、想加法算减法
就是在计算减法时用加法计算方式去思考的过程,也是一种计算方法。
答:1,数数法。
以15-7=8为例,孩子很可能利用手指头或者小积木等,从15里面一个一个去减,减掉8个后,发现还剩7个。这种足最原始也是最基本的算法。
2:做减法想加法,比如我们要算15-8=?,我们可以利用加法和减法之间的关糸,只要知道8加几等于15,然后由此推出15减8就等于几的方法。
3,破十法。
如13-5=?第一步将13拆成10和3,我们知道10-5=5,再用5加上3最后等于8。也就是说把十几拆成十和几,那么减去一个数的得数就为这个几加上减数的好朋友的算法。
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